[原创杂谈]小学生网络抄袭作文谁的错？ (8/103)

                                               文/左诺

  从三年级就开始学习写作文，小学生尝试了一种新的话题。但是如何写好作文，才是关键。孩子小阅历比较浅，没有生活常识，作文平淡无味，有些小学生就借助网络平台解决每周作文。有些家长为此很苦恼，现在的孩子连字母都认不全，可是快捷键比老师还熟练呢。现在的孩子理由互联网平台偷工减料，逃避功课，让老师们无从应对，让家长们苦恼。这就是互联网给中小学老师教育提出来的新的课题。

  现在写作文成学生们的负担。学生们也知道抄作文是不对的，但是抄袭的学生说明的理由却让我们万万想不到，写作文太痛苦了。还有一些学生说不知道为什么就是写不出来，作文没有什么好写的。所以都去借助网络，应付作业。互联网是让学生们更好学习还是更好的抄袭？孩子意志薄弱都是禁不起诱惑，对电脑产生了依赖。中考高考作文你可以借助互联网吗？互联网是帮助学生吗？

  现在有些学生对付老师们的“验收”该一些文中的关键词，大篇幅打乱文章顺序，还有将几篇文章掐头去尾合并成一篇文章。这些是对付老师，同时也在毁坏自己。多阅读名人书籍，多看杂志文集对自己的写作都有帮助，把心思放在看书上比放在抄袭上要好吧。但是现在还是为了方便，为了应付作业，很多孩子都选择抄袭。老师应该鼓励孩子们引用文章多看范文。有专家指出，作为教育存在弊端，本来孩子们意志薄弱，很难管理自己，网络方便比较方便，现在的作业堆压，想偷懒的心情可以理解。但是老师们应该引导孩子，可以引用但是不可以全部照抄并且告诉孩子们偷窃是可耻的。

  互联网“范文”措手可得，学生意志力薄弱，很多学生选择互联网，选择抄袭。让学生们反思还是让网络反思？互联网对学生们是帮助还是毁坏？离开互联网是帮助学生们更好的提高吗？作文教育仅仅是孩子的问题吗？老师们布置需要的计较，不仅仅是死命题作文。老师们作文教育不仅仅是学生们学作文，让学生们观察生活。作文不是死了，而是培养孩子们能力。老师总是抱怨学生，学生抱怨老师，从来都不会在自身找其原因。孩子们误以为别人的经历感悟成自己的经历，是教育环境的影响还有老师们没有引导孩子们观察生活进行实践。老师们总是把知识交给学生们，让学生们自己去领悟。

  抄袭文章是不对可是学生们还是怎么去做。让我们反思网络抄袭到底谁的错？